2022年第二期《求是》雜志發(fā)表習(xí)近平總書記重要文章《不斷做強(qiáng)做優(yōu)做大我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)》。文章指出，近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)加速創(chuàng)新，日益融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各領(lǐng)域全過(guò)程，各國(guó)競(jìng)相制定數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、出臺(tái)鼓勵(lì)政策，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度之快、輻射范圍之廣、影響程度之深前所未有，正在成為重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、改變?nèi)蚋?jìng)爭(zhēng)格局的關(guān)鍵力量。
文章強(qiáng)調(diào)，要促進(jìn)數(shù)字技術(shù)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，催生新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式，不斷做強(qiáng)做優(yōu)做大我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)。這是習(xí)近平總書記2021年10月18日在十九屆中央政治局第三十四次集體學(xué)習(xí)時(shí)講話的主要部分
。此次講話，對(duì)發(fā)展我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)提出了一系列明確要求 。
數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，受到越來(lái)越高的關(guān)注與重視。在這樣的背景下，與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)的數(shù)字教育應(yīng)如何優(yōu)化、轉(zhuǎn)型，以更好適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代大潮？值得深思。
信息技術(shù)重塑數(shù)字教育
聚焦教育新基建、“雙減”落地、國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系完善等教育信息化重要議題，近年以來(lái)，教育部一方面抓好頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌推進(jìn)教育信息化發(fā)展，另一方面積極指導(dǎo)落實(shí)各項(xiàng)工作，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展。
中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會(huì)印發(fā)《“十四五”國(guó)家信息化規(guī)劃》，對(duì)我國(guó)“十四五”時(shí)期信息化發(fā)展作出部署安排。《規(guī)劃》圍繞發(fā)展目標(biāo)部署了十項(xiàng)重大任務(wù)，其中，多項(xiàng)任務(wù)包含教育信息化內(nèi)容。
在“構(gòu)建普惠便捷的數(shù)字民生保障體系”重大任務(wù)中，《規(guī)劃》明確了開展終身數(shù)字教育的任務(wù)。提升教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系。完善國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。推進(jìn)信息技術(shù)、智能技術(shù)與教育教學(xué)融合的教育教學(xué)變革。發(fā)揮在線教育、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)等優(yōu)勢(shì)，深化教育領(lǐng)域大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用，不斷拓展優(yōu)化各級(jí)各類教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)。探索擴(kuò)大學(xué)分銀行試點(diǎn)及成果積累、認(rèn)證和轉(zhuǎn)化，建設(shè)終身學(xué)習(xí)經(jīng)歷公共服務(wù)體系。
新趨勢(shì)·數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的數(shù)字教育
在行業(yè)利好的大背景下，如何把握數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新機(jī)遇，加快推進(jìn)教育行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型？根據(jù)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系既體現(xiàn)為教育發(fā)展受限于經(jīng)濟(jì)水平，又體現(xiàn)為教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的引領(lǐng)作用。換而言之，數(shù)字經(jīng)濟(jì)與教育之間存在一種雙向影響的作用機(jī)制。數(shù)字經(jīng)濟(jì)與教育之間的雙向循環(huán)影響意味著未來(lái)教育既需要在各階段與信息化融合，也需要發(fā)揮信息化在教育技術(shù)中的作用。
一方面加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)，贏得教育與技術(shù)的競(jìng)賽；另一方面深化教育數(shù)字化以提升各級(jí)各類國(guó)民數(shù)字素養(yǎng)，建設(shè)高素質(zhì)的勞動(dòng)大軍。
未來(lái)教育與數(shù)字經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展，首先，需要構(gòu)建適合的數(shù)字素養(yǎng)框架，明確成人數(shù)字技能教育的目標(biāo)、基本內(nèi)容與原則，為開設(shè)數(shù)字技能課程、規(guī)范數(shù)字技能培訓(xùn)的內(nèi)容體系建立標(biāo)準(zhǔn)。其次，為提升成人數(shù)字素養(yǎng)提供成本分擔(dān)機(jī)制和多元合作模式，包括政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)和個(gè)人共同參與的多個(gè)利益相關(guān)者的“伙伴關(guān)系”。促進(jìn)社會(huì)資本參與數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)的全過(guò)程，以期通過(guò)多方協(xié)作發(fā)揮出所有“合作伙伴”的制度優(yōu)勢(shì)與資金支持。最后，制定數(shù)字技能水平資格體系，包括以連續(xù)、階梯方式完成相關(guān)行業(yè)就業(yè)資格。重視數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)工作結(jié)構(gòu)和工作內(nèi)容的分化和整合，在各級(jí)各類教育中全面融合數(shù)字素養(yǎng)，優(yōu)化人才的技能結(jié)構(gòu)，滿足任務(wù)變化型技術(shù)進(jìn)步創(chuàng)造新就業(yè)形態(tài)、新崗位和新職業(yè)的需求。
大力推進(jìn)教育領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展，尚需整個(gè)行業(yè)全面發(fā)力，廣東遠(yuǎn)教在線具有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在線教育技術(shù)公司，將在數(shù)字科技領(lǐng)域積極布局，以數(shù)字化為驅(qū)動(dòng)，以教育需求為導(dǎo)向，以創(chuàng)新產(chǎn)品方案為主體，進(jìn)一步推動(dòng)教育數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程。
